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打破常规,耳朵人少儿美育的逆袭之路

作者: 萧远山 更新时间: 2021年06月09日 20:28:40 游览量: 182

简述:

打破常规,耳朵人少儿美育的逆袭之路

2020年10月,《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》出台,九省开始试点美育进中考。2021年5月6日,教育部召开新闻发布会提出,让每个学生都具备艺术特长是下一步推进学校美育改革的关键,国家围绕美育教育利好政策持续落地。

在此浪潮中,由艺术家田太权创立的线下少儿美术教育品牌耳朵人,其“离经叛道”的教育理念吸引了一众忠实用户,并在疫情期间将业务快速转至线上,突破了空间的限制,业务迅速推向包括美国、德国、西班牙等海外十余个国家的数千名学生,不仅成功应对了疫情带来的考验,还获得超过千万营收,使企业取得飞跃式发展。

近期,【发现教育新势力】项目组与耳朵人创始人田太权对谈,探寻耳朵人成长中的经验与变化。

一、横空出世的耳朵人

两年前,一篇名为《重庆一个高中生的作品让伦敦大学教授吃惊!他说你应该申请世界顶尖的艺术大学!》的文章在网上爆火,无数人被这个天才少年的画作所惊艳,而故事的主人公,正是耳朵人创始人田太权的儿子田地。田太权创立耳朵人的渊源,也和他最骄傲的“作品”——他的儿子田地,息息相关。

田地作为一个从小作品倍受关注的“恐怖的神童”,是包括父亲在内的很多美术教育工作者一直密切追踪的“教学案例”。田地在他10岁那年,创作出以自己为原型的名为《耳朵人冒险的故事》系列作品,画作中肆意张扬的个性和天马行空的想象力更让田太权诧异。在2011年底创办工作室时,田太权就取用这个创意来命名。

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耳朵人创始人田太权

成名已久的田太权是一位当代影像艺术家,代表作有《遗忘》、《7010—人类消失后的世界》等,1988年于川美毕业后,以特聘教授身份一直在四川美术学院任教。多年以来,田太权一直在从事和艺术相关的创作活动,也时常关注我国的美术教育发展。

具有独特艺术视角的田太权,不满于中国少儿美术培训的现状。他批判地认为,国内很多少儿美术培训是传统且僵化的,为了升级、艺考、比赛等功利目的,过早地进行模式化的技能技巧教学,让孩子进行样板化的写生临摹训练,不符合这个年龄段孩子的心理特点和接受能力,实际上无异于揠苗助长,会毁坏他们真正的审美能力和艺术感觉。

2011年,田太权参加了爱德华慈善基金会在上海组织的“为了在中国的儿童”田地作品慈善拍卖会,也正是这次经历触发了田太权投身儿童美术培训领域的决心。他希望运用自己独到的教育理念,建立起一套打破普遍教学法、更好适用于当今少儿美育的教学体系。

二、来自市场的考验

耳朵人十年发展,其教育理念、教学体系和教学成果正在深刻、持续地影响着少儿美术教育这个行业,随着在线教育方兴未艾,田太权希望通过互联网进一步去改变中国长期落后的少儿美术教育,让更多孩子摆脱之前僵化、落后教学方式的恶性循环。2019年,泰嘉合(重庆)科技发展有限公司执行董事长李家友以合伙人身份加入,主抓线上教学的市场及运营,与创始团队齐心合力、分工协作,激发企业更多潜力,也使得耳朵人在商业上不断壮大并越走越远。

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耳朵人团队教研会

在产品迭代的优化和完善中,通过打磨差异化的市场竞争业务,耳朵人逐渐形成了成熟的产品体系。艺术启蒙、改变绘画和自由创作,是贯穿于耳朵人教学过程的三大板块,也是耳朵人产品的优势所在,是吸引许多用户不远千里来学习的动力。针对4-14岁启蒙阶段的孩子们,通过艺术启蒙为孩子们打开一扇看广阔艺术世界的窗口,培养视觉经验以及审美能力,扩展孩子们的眼界和人生格局;改变绘画是强化孩子的改变意识,以绘画为载体全面地提升孩子们的创造力;而在自由创作板块中,画什么,用什么方法画,由孩子自由决定,这正是“儿童天生就是艺术家”这一耳朵人核心理念的体现。

在实际体验中,家长们发现,这其实是一套极具颠覆性的教学体系,在耳朵人的课堂上,不会像其他同行那样去强调掌握素描、色彩写生等基础技法,而是利用孩子的好奇心和未被消磨的灵性,去着重锻炼孩子对周边事物的观察力和感知力,在创作中鼓励孩子融入更多新意。