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淄博“教育信息化”助推城乡教育均衡发展

作者: 萧远山 更新时间: 2022年06月13日 16:23:14 游览量: 163

简述:

山东教育“品牌系列”展示传播 ——淄博“教育信息化”助推城乡教育均衡发展 为全面总结梳理党的十八大以来山东

山东教育“品牌系列”展示传播
——淄博“教育信息化”助推城乡教育均衡发展
为全面总结梳理党的十八大以来山东教育改革发展成就,充分展示各地各高校特色品牌,省教育厅在全省教育系统开展了“致敬品牌·献礼二十大”大型展示传播活动。
“教育信息化”助推城乡教育均衡发展!今天,随小编一起看看淄博市如何打造独具特色的淄博教育信息化品牌~
淄博“教育信息化”助推城乡教育均衡发展
近年来,淄博教育以信息化作为解锁全市教育城乡一体化建设和优质均衡发展的“钥匙”,成功打造了独具特色的淄博教育信息化品牌。2018年淄博市被教育部评为“网络学习空间应用普及活动优秀区域”,2020年淄博市被教育部评为“国家级信息化教学实验区”,先后8次夺取全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC)团体总分第一名。2021年,淄博市把建设云、网、端一体化“交互式在线教学系统”项目列入全市重大民生实事,投资1.98亿元,为全市445所城乡中小学全部配备云、网、端一体化交互式在线教学系统,全面实现优质资源和“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。淄博市以“国家级信息化教学实验区”建设为契机,推进教育资源优化配置共建共享、实施教育大数据服务教育治理行动,搭建全覆盖全贯通的教育公共服务系统,全市网络学习空间学校开通率100%、教师开通率100%、学生开通率85%。制定《淄博市“教育信息技术应用实践探索”省级全环境育人实验区工作方案》,加强“互联网+教学评研判”一体化机制构建,在省级全环境育人实验区工作推进会上作典型经验介绍。推进实施“三个课堂”建设与应用行动,开展城乡学校“虚实共同体”共建。全市定期开设校际间、共同体之间、区域间三种模式的城乡网络课,全市参与网络课堂的师生累计2200万人次。推进“互联网+”教师专业发展行动,利用网络教研,实现城乡教师智慧、资源共建共享共成长,让网络研修成为学科教研的“滩头阵地”、教师专业成长的“孵化器”,全市4万余名教师参加“互联网+教师专业发展”。推进“互联网+”优化中小学作业设计与管理,实现减负增效提质。建立覆盖各学科分单元分课时的全套优质作业资源,借助智能终端实施作业审核、推送、提交、批改的网络化管理,实现作业大数据分析,可视化精准指导。淄博市“交互式在线教学”正在走向常态化、系统化、规模化应用,逐步形成“先进带落后、城市带乡村、优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”的格局。淄博市以信息化赋能“教与学”变革,在全市构建起“互联网+教、学、测、评、管、家校共育”新机制,以学习者为中心,以应用为导向,着力打造融合信息技术的教与学新模式,努力构建智慧教育环境,利用信息技术为城乡学校共享教育资源、促进教育均衡发展插上一双隐形的翅膀。
来源:淄博市教育局
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山东省教育厅政务新媒体“山东教育发布”(微信号:sdjyfb)
原标题:《淄博“教育信息化”助推城乡教育均衡发展 | 致敬品牌·献礼二十大㊲》